Scaricabile! E (elettronico)-learning diventa sempre più importante. Motivazioni sono l'estrema importanza della conoscenza, della vita-tempi di apprendimento, la globalizzazione e la mobilità. Non tutti i fornitori di prodotti e-learning riescono a colmare il divario tra costi di produzione e ricavi. Soprattutto nel settore accademico e-learning soffrono sempre di più dalla diminuzione dei finanziamenti. Per molti gruppi di ricerca attualmente attiva è essenziale per commercializzare i loro risultati di ricerca, ad esempio, applicazioni e-learning, al fine di finanziare attuali e futuri progetti e-learning. Base di un successo della commercializzazione di prodotti e-learning è una coerente e complessiva strategia di e-learning. E-learning strategie devono affrontare economico, obiettivi pedagogici e tecnologici. Per garantire la qualità pedagogica e tecnologica, differenti teorie e modelli per l'e-learning già esistenti, come ad esempio l'apprendimento di Essen Model (ELM). Ma vi è una mancanza di teorie e modelli di garantire la qualità economica in termini di prodotti commerciabili e sostenibile. Questo documento presenta un quadro per l'e-learning, modelli di business. Il suo vantaggio è la sua idoneità per i prodotti progettati per Computer Based Training (CBT), così come per web (WBT) o mobile a base di formazione (MBT). Il quadro è adatto per completare e-learning esistenti teorie e modelli di messa a fuoco la dimensione pedagogica e tecnologica di e-learning. Secondo questo nuovo approccio modelli di business sostenibili per l'e-learning integrare e consolidare le proposte strategiche riguardanti modello di mercato, modello di attività e il modello di attività. Analizzando questi aspetti, fattori di successo fondamentale per la commercializzazione di prodotti e-learning sono identificati. Inoltre, le proficue relazioni tra le attività core e modelli entrate sono presentati.